算命，这些年来，真的能预知孩子的未来吗？

算命，这些年来，真的能预知孩子的未来吗？

‍‍‍‍

大家好，我是Echo。今天是大年初四，转眼年过去了一半。

我们在除夕夜准备了300个红包封面，瞬间就领完了。应呼声，今天又追加订购了200个，还没有领到的读者们可以扫码领取，用美美的红包封面，迎来新气象！

逢年过节，亲戚家人最常聊起的，莫过于追忆求学往事和工作历程。每每这时，我都会感慨，自己是何等悲壮地走过了一番曲折血泪史。

高中时的我明明热爱语文不喜数学，却因为读理科好拿分好就业就选了理科，而后一条道走到黑，抓瞎读了个完全读不会的“测控技术与仪器”，费劲跨校跨专业转到“工商管理”，研究生又跨学科考回了高中就感兴趣的心理学。

人生有几个十年？而我却花了近十年的时间，才回到高中就已经萌芽的志趣方向，这还不算我毕业五六年间，“跳蚤”似地体验不同工作。

我常想，如果我能早点发现自己的兴趣和优势，会不会就不一样？尤其是有了孩子后，恐他走上自己老路的担忧更是萦绕不去。

源自心理学的“测评”的科学算命，在这些年来，真的能为我们指明方向，预知并改变孩子的未来吗？

■目前市面上已有的测评多达几十种算命，这些年来，真的能预知孩子的未来吗？，让人眼花缭乱。谷雨独家制图，

为了解孩子，

给娃做了五个测评

Abby第一次带儿子做测评是在两年前，孩子当时在读7年级。

小学一向是优等生的儿子，进入初中后偏差行为很多，常被班主任打电话来“告状”，让她很头痛。

“我们上的是上海数一数二的民办学校，又赶上了最鸡血的时代，双减前光奥数和英语补习班就四个。”

她说他们也是幸运的，孩子能跟上节奏，通过小升初继续考进了上海第一梯队的民办初中学算命看什么书入门，这所学校相对宽松些，然而新问题随之而来。

“孩子一下子就松掉了，他觉得小学生活太变态了，又到了青春期，他被压抑的个性好像一下子释放出来了”。

■电影《少年的你》

儿子一些列违反校纪校规的行为，如不准时交作业、手机不离身、不允许家长监管……

2020年初又经历疫情网课，儿子的学习状态越来越不好，亲子冲突加剧，Abby越发抓狂，她发现自己好像越来越不了解儿子。

从小陪着长大的孩子仿佛一夜之间变成一个“陌生人”，为什么他与自己和先生的性格如此不一样？

就在这时学算命看什么书入门，测评工具出现了。

Abby给儿子做的第一次测评叫DPA（ ，动态性格测试），是班主任介绍的，学校刚好为老师引进了测评的培训服务，帮助老师们更好地了解学生。

第一次做完，母子俩人都觉得“很准”，也第一次发现原来人的行为是能被预知的。后来也陆陆续续地接触了不同测评工具，如八大智能测评、九型人格等，都大差不差。

相比Abby因为孩子的“偏差行为”寻求更了解孩子的解决方案不同，柚有为儿子寻找测评的目标更显“实际”。

“儿子初升高，我们想了解怎么选未来的学科方向？”

学科、专业，这是摆在无论体制内外，所有家庭事关孩子升学非常现实的问题。

在遇见儿子高中“理工科”还是“人文艺术”的学科方向抉择时，柚有通过她一位生涯教育专家朋友介绍的专业发展测评，解读了孩子更深层次的潜能和优势。通过几次测评后，最终建议她儿子将专业精准定位在理工科的应用数学上，而将热爱的艺术作为一项业余爱好去发展。

在为了解孩子性格和天赋上，杭州布妈接触的测评就更多了，近几年差不多就做了5个。

孩子读五年级时就做了语培机构老师推荐的“指纹天赋测评”。她清楚记得，测评师让其助理带着一个电脑，采集了他儿子的指纹，就出来一份详细的测评报告。

再后来，她还接触过 FDA“性格色彩测试”、升学机构的软实力测评，孩子在学校也做过最近被谷爱凌带动大火的MBTI性格类型测评和霍兰德职业兴趣测评。

■MBTI把人格分为16型人格，各用不同的数字来代表，

跟三个家长聊完，我们就已经听到了9个不同的测评工具的名字了。先不论科学性，着实都给家长们带来了帮助。

Abby逐步接受儿子的真实性格，调整自己的教养行为和期待，亲子关系大大改善了，自己的焦虑指数慢慢也降了下来。布妈也觉得越来越了解孩子，影响许多取舍的决策。

而持有国际教练认证的“专家型妈妈”柚有，虽然测评做得不多，但她对各种测评如数家珍学算命看什么书入门，试图探索出内部的原理。

所以，“科学算命”真的靠谱吗？

“科学算命”靠谱吗？

“测评”这个词，源自心理学界的测量。

在心理测量学界中一般如此定义：依据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的能力、人格及心理健康等心理特性和行为确定出一种数量化的价值。

广义上的测量包括了访谈、问卷、实验等，不过今天我们讨论的“测评”，狭义上来说是一个问卷或量表。

编制标准化测评量表，往往需要上百万份的测试数据。我们不需要去研究它具体是怎么出来的，因为专业术语太多，比较直接简单的方式，可以看看测评提供方，是否能够给出量表研发的历程、样本量、信度和效度等基本信息。

正是足够科学的研发过程，可能才足以称得上是“科学算命”。

■入门盖洛普必读之书，目前还有特别针对孩子的盖洛普测评。霍兰德职业兴趣量表，虽然也经常使用在青少年身上，但针对性仍然不够强。

拿盖洛普优势识别器测试来说，其由美国优势心理学之父 O. 在上世纪90年代启动研发，多次迭代后成为目前全球在广泛运用的盖洛普优势识别器2.0。

据官网数据显示，累计已经有2700多万人进行过盖洛普官网的付费测试。

在国内一家主做DPA测评的生涯教育机构给我解读的测评报告中，也道明有800多万人次的计算机有效案例，400万人次有效性的研究与追踪。

测评在国外应用非常广，目前国内本土测评不多。外来测评最大的问题就是量表的文化差异，很多问题对于中国文化和价值观而言，或许并不适用。

如霍兰德职业兴趣量表，是为了应对二战期间退伍军人再就业的背景下研发出来的，所以用在青少年身上的针对性不强，更别说国内的孩子们了。（新加坡开发了几套针对不同学段孩子的本土化霍兰德测评）。

这几年有一些本土量表出来，并慢慢应用教育领域，但仍然是少数。

除了Abby给孩子做的DPA外，北京教育科学研究院研发的IMAP（高考生专业选择的潜能测试系统），它在霍兰德的职业兴趣理论、加德纳多元智能理论基础上，研发出了一套针对中国孩子的测评系统。

国内大大小小的机构均有些自主研发的量表，但暂时因为没有标准化，目前被大规模推广的几乎没有。

早在2014年开始，教育部就发布开展涯教育的相关指导意见，每所学校都务必配备一位生涯规划老师，开始大力推广生涯规划教育。目前各个学校和机构也均在落地。

大家都越来越有共识，孩子的学科和专业选择，顺应他们的兴趣、能力、优势和价值观，是最好的选择。

这就意味着，家长要了解孩子，孩子要了解自己。

■这本书汇集了上海多所公办、民办、国际学校的生涯教育研究与实践。生涯教育凭借其与孩子终身发展的天然联系，日益被提到学校教育的重要位置。

从几块到几万的测评

今年，因为谷爱凌带火的MBTI，突然成为了大众炙手可热的社交时尚方式，大有赶超星座的商业潜力，无数博主由此年入百万。

“测评”大有成为变现的流量密码，然而质疑声也随之而来。

不止MBTI，我在手机上随机搜的一个平台上，花了29.9元，做了一次盖洛普优势测试，该平台显示有人已参加测试，一算账，现金流水就达千万了。

也有更便宜的打包销售。我在另一个平台支付了38元，买到14个测评工具的总包，平台显示已测人数都在六位数以上。

价格体系的混乱也是对测评的质疑。

比如MBTI官网有免费精简测试版，我购买的几十块总包里又包含在内，而有知乎网友说MBIT完整版官方测评需要500元左右。另外，官网显示，其实只有花费三万多认证的MBTI施测师，才有资格去测试完整版。

同样，在盖洛普官网两个版本测试分别需要152元和380元，而它也在我买到的38元总包里。

价格不一的测试都是同一个测试吗？有什么区别呢？

■三联生活周刊近期的封面故事同样关注到了MBTI，还采访了。

谷雨独家天赋力测评老师说道，测评工具都有一定的主观性。官方流程最大区别在于，测评只是第一步，是正式进入自我探索的一个入口。一位盖洛普优势全球认证教练在他的知乎号上提出，类似流传的便宜测评很有可能是“山寨”的。

再说说“科学性”，一些测评的质疑声从来也没有断过。

MBTI仍因最初量表设计的主观性，颇受学术界诟病，认为其不够正统和科学，更因如今的娱乐化，大有挤进“大众趣味心理学”一列的趋势。

而前文提及的很多测评，与“科学性”就更相差甚远。

比如FDA性格色彩测试，说是「心理学家」乐嘉创立，但曾被果壳网质疑其涉嫌抄袭两本著作《色彩密码》和《性格秘密》。其实无论首创者是谁，色彩性格说都与哲学家希波克拉底的“四体液说”有关，并没有现代心理学的实证基础。

再如玄乎的指纹测评，我试图找到背后的学术背景，但都没有找到统一的口径。

■中新网等大报大刊都参与了讨论。

此外，现在大大小小教育机构都会提供五花八门的测评，但有量表的可能是少数，更大的可能性是，用看似科学的方式来促成其它业务的成交。

而每年到了高考填志愿这个节骨眼上，爆出来的天价高考志愿规划师，单次收费就能上万。

随着职业教育发展以来，生涯规划师已经成为一个热门风口行业，我时常在各大公号看到招募推广。

我咨询了几家在公号投广告最多的公司，客服都告诉我，无需心理学背景，乃至无需学历证明，只要花几千块参加课程，大多都能拿到生涯规划师资格证。

然而测评中，最重要的恰恰是咨询师。

测评结果往往只提供一份标准化的“答案”，其实不是真正的你，而是根据样本统计的大数据定位出来的标准化参照，很容易出现“巴纳姆效应”，也很容易给自己打上标签。*巴纳姆效应，是指人很容易相信一个笼统的一般性的人格描述，并认为它特别适合自己并准确地揭示了自己的人格特点。

有经验的专业咨询师从不打标签，而是会教我们认识到一个人是怎么抓取世界的信息，又是如何处理信息，看到自己的天赋，也找到自己的盲点。

柚有也告诉我们，测评只是一种工具而已，无需过度神话，真正值得依赖的是跟我们匹配的专业咨询师：

“我遇到过不少小孩一点也不想做测评，那么专业咨询师也能通过观察和话语预判一个人的思维和行为模式，从而引导对方找到冰山模型理论下最底层不易看见的自己。”

■以色列特拉维夫大学心理学本硕毕业的的SOZO测评咨询体系。

测评就像戳开了一个小洞

基于此，我时常在想，假设年少的我做了一次测评，或者遇见了一位咨询师，我的命运又会有何不同？

我可能不会选理科，一开始就报读心理学。清晰了解自我后，我或许可以很好地规划初入社会的职业发展方向。

在这个层面上，我非常相信，“科学算命”能够在可控范围内预示着一点将来。

■数据来自网易数读

但教育没有A/B测试，没法做出一个可控的对比实验来给出答案。我也认识许多在中学阶段就确定自己梦想的人，进入大学或者就业后照样会经历迷茫期。

毕竟算命，这些年来，真的能预知孩子的未来吗？，人生的「弯路」在某种意义上也从不代表不幸，这本身或许也是一种增加生命体验的历程，反而提升了一个人的幸福感受力，更加珍惜当下的拥有。

而且，测评能否改变命运，更取决于其与不同性格的人产生的化学反应。

‍

就像Abby的孩子到后面已经不愿意再做测评，他用“孙悟空”和“哪吒”来形容自己，相信“我命由我不由天”；柚有的孩子则对网上娱乐化的测评无感，觉得跟星座说无差，不太会影响他的选择；布妈的孩子则对研究自我产生了极其强烈的兴趣，未来想多了解心理学领域。

探索孩子的天赋有很多种方式。

但较之以往，我们只能靠撞到社会上、撞到墙壁上，就跟我一样，有着“痛”的领悟，才一步一步清楚认识自我，测评在当下可能是较为高效及科学的一条路径。

如同柚有所说，青春期的时候，我们面对自我仿佛在看一个黑匣子，里面一团黑，测评就像撕开了黑匣子的一个小孔——虽然仍无法一窥全貌，但至少戳开了一个洞，透进了一点光，就能开启长达一生的自我探索的可能性。

哲学教授周濂在他的书里这样写道：

“每一个个体都有属于自己的天赋与潜能，所以按照潜能与实现的理论，唯当每个人都发现了属于他自己的天赋，完成了从潜能到实现的绽放过程，他的人生才可以说是幸福的。”

■推荐喜欢哲学的家长们看周濂教授的这套书，浅显易懂，特别是周教授在写这本书时，经常拿他年幼女儿的行为做分析，所以对家长来说，更能产生共鸣。

所以，哪怕再贵的测评，绝不是一张一成不变的养育地图，而是一枚不断校对的指南针，是随着孩子的成长发展而流动。

毕竟最先进的科技，都无法完全预知复杂的人性。

但愿意做测评、帮孩子找到靠谱咨询师的家长最珍贵的地方在于，她们愿意站在了解孩子的视角，在「自我」的黑匣子上，帮助孩子们一起戳开一个认识自我，探索自己和寻找幸福的小洞眼：

“测评从不是目的，戳开小洞后的自我探索才是。”

我们是谁

在嘈杂的信息时代下，我们愿做一股清流，以#100个中产妈妈的故事、#8090教书匠、#星球上的00后、#数据报告和#前沿教育理论提高认知力和思辨力，缓解焦虑。

同时，我们也提供一对一升学咨询，落地天赋成长的独家项目，让中产妈妈不焦虑，养育有志趣的孩子。