搜集整理资料在我们的课本里，藏着许多秘密，让我们一起去探寻课本里的写作密码吧！口语交际“我是小小讲解员”、习作“中国的世界文化遗产”与单元主题密切相关，旨在培养学生了解世界多元文化的兴趣。本次习作要求我们选择一处感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。习作的重点是搜集整理资料，有条理地介绍这处世界文化遗产。