新技术革命与教育融合创新发展研讨会在北京一零一中学成功举办

新技术革命与教育融合创新发展研讨会在北京一零一中学成功举办

日前，第五届中国教育智库年会·新技术革命与教育融合创新发展研讨会在北京一零一中学成功举办。

在“新技术赋能教育的课堂教学实战观摩”主题会场101智慧课堂教育平台，101智慧课堂携手北京一零一中学陈佩莹老师和学生现场进行了初中物理《磁场》一课的教学，展现了一场高效、高能、互动的信息化技术新课堂教学盛宴。吸引了百余名的教育工作者现场观摩。

磁场本身是非常抽象的一个概念，学生很难理解和想象，在传统课堂中因为条件的限制老师的讲授也相对困难。而在观摩课上，陈老师基于101智慧课堂发布实验任务、随机抽问、上传自主探究作业、自我评价等环节，引导学生思考，发散学生思维，激发学生对于该课程的兴趣。丰富的课程资源让抽象的知识概念具象化，最终真正掌握知识。

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问题抢答，调动课堂氛围

陈老师以一个趣味实验巧妙地切入课堂，“你能让静止的小磁针转动起来吗？有哪些办法？”同学们开动脑筋，开始各种各样的尝试，有的用手煽动小磁针，有的晃动桌子，但当有同学拿起桌子上的词条使小磁针转动起来的时候，大家都很惊奇。

随着同学们的兴趣被点燃，陈老师随即在101智慧课堂平台发起了问题抢答，“恭喜你被选中！”一个同学的学习平板上收到这条提示后，他积极地站起来分享自己在刚才实验中的新发现。这不仅促使同学们快速进入学习状态，更引起大家对新知识产生好奇心，为课堂教学的成功打下良好基础。

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引导自我评价，教学有的放矢

紧接着陈老师发布了“让大家将条形磁体放在玻璃板下并在玻璃板上均匀地撒上铁屑，轻敲玻璃板新技术革命与教育融合创新发展研讨会在北京一零一中学成功举办，观察实验现象”的任务，并打开平台内的计数器，计时两分钟，严格把控课堂节奏。

在学生们的实验结束后，陈老师在101智慧课堂平台内发布了关于该实验学习的“自我评价”。通过后台反馈的数据，同学们对于这个知识点的掌握情况一目了然101智慧课堂教育平台，陈老师灵活地调整了教学比重，这充分展现了以学生为中心的智慧课堂理念。

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小组讨论，拍照上传，激发交流碰撞

在讲到“磁感线”这一知识点的时候，为了让同学们更好地发现磁场分布规律，在101智慧课堂平台内发布小组讨论，引导学生在讨论中相互交流，发散思维。

随后，陈老师让大家根据沈括对地球磁场的描述“常微偏东，不全南也”，利用各种磁石和地球仪模具现场设计一个地球仪模型。任务完成后，同学们利用101智慧课堂平板将自己的设计图拍照上传，发送到大屏幕上对比101智慧课堂教育平台，同学们发表评论和观点。

这种小组合作，整体评价的课堂教学模式激发学生主动学习的意识，让每个学生都有机会发表观点，让课堂焕发生命活力。

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思维导图式总结，快速发布作业，引导课后巩固复习

课程接近尾声，陈老师带着同学们利用101智慧课堂平台做了“思维导图”式的知识点梳理和总结，使今天所教学的内容记忆更加深刻，理解更加全面。

最后，陈老师利用101智慧课堂布置了“实验拓展”“分层练习”等课后作业，引导同学们课后结合课程所学观看相关微课巩固学习。

基于101智慧课堂的资源和功能，整个课堂教学非常流畅。自我评价贯穿始终，为陈老师的教学提供了即时的效果反馈，进而能够对课程教学灵活调整。学生通过小组讨论、作业在线提交等环节，注意力和热情被激发，呈现出一个高效新课堂。

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多元、互动、丰富的课堂 让学生成为学习的主体

利用信息技术与课堂教学无缝衔接，101智慧课堂展现出来的是现代信息技术下的课堂魅力。101网校副总裁房杰提到，“101智慧课堂有着深厚的教育资源积累，和丰富的教学功能，可以应用到课前、课中、课后全教学场景中，实现信息化和传统教学深度融合。

学生完全浸润在信息技术营造的学习环境中新技术革命与教育融合创新发展研讨会在北京一零一中学成功举办，多元化、数据化的课堂让学生成为课堂的主体，学习也变得更简单、更快乐。”

陈佩莹老师与学生合影留念

已经在20多个省，4500多所中小学深度应用的101智慧课堂，为学习者构建情景化、智能化、互动的智慧环境，引导学生去发现问题、思考问题，创造性地解决问题，并最终促进学生智慧成长的新型课堂。