《生活中的小窍门》教学设计(点击问号)
《生活中的小窍门》教学设计(点击问号)
《生活中的小窍门》教学设计第一阶段:创设情境、激发动机、引入主题(点击问号)(1课时)【教学目标】1.激发活动兴趣,引导学生关注生活小窍门,并针对生活中遇到的麻烦提出他们有待解决的问题。2.培养学生关注生活,感受生活的能力。【教学重点】1、体验生活中小窍门的重要作用,确立主题活动。【教学难点】1、解决生活中的烦心事的办法。2、结合学生生活实际提供体验条件,使学生有目的、有秩序地开展自主活动。【教具准备】:1、载有“问题”的幻灯片。【活动设计】(一)、创设情景,确定主题教师边讲边演示衣服去油的方法。(在油渍处滴洗洁精,搓几下之后再用清水洗净)师:在生活中像这样的难题还有很多很多,都需要我们运用小窍门去解决。你们想了解更多的生活小窍门吗?这次的综合实践活动就让我们来探寻生活中的小窍们吧!二、交流解决问题的方法师:同学们,你们知道通过什么方法能了解更多的生活小窍门吗?生:问爸爸妈妈……师:询问长辈,这是一种最直接、最简单的方法。除了这个,还有什么方法呢?生:上网查找、看电视……生:还可以查阅书籍。师:对呀《生活中的小窍门》教学设计(点击问号),书籍是我们最好的老师。我们可以从书上或报纸上获得很多知识。但是,这些从各种渠道得来的方法不一定都是好用的,只有通过我们亲自验证后,才能确定是否好用。
三、实验1、清理纱窗、窗户框师:炎热的夏天到了,我们每天都要开窗换气《生活中的小窍门》教学设计(点击问号),为了防止苍蝇、蚊子的进入,需要在窗户上安上纱窗生活小窍门100妙招叠衣服,可是时间长了,纱窗和窗户框里都会存有大量的灰尘,这该怎么办?生:说出各种办法解决。(费时间、费力气)师:我有妙招,看我的!(播放视频)2、快速叠衣服师:五年级的孩子都会自己叠衣服了吧!下面我们来做个比赛怎么样?看看谁叠的最快?①学生和老师比赛,老师利用小窍门叠的快。②学生跟教师学习快速叠衣服的方法。(看视频)3、简易密封袋师:平时我们都愿意吃小零食,可有些时候一下子吃不完,如果密封不严的话,它就会受潮、变质、影响口感。通常情况下我们会怎么做呢?生:用密封夹夹住。师:如果身边没有密封夹怎么办呢?老师来教你一招。四、布置任务:师:上述我们所进行的三个实验,涉及到了哪些方面?生:吃的、穿的、用的。师:老师给你们布置一个任务,通过各种方法寻找生活中的小窍门,并向我们课堂上一样,用研究法加以验证,然后记录在研究卡上。 “生活小窍门”研究卡班级:姓名:我的难题:解决方法:方法来源:验证结果: 课后反思:这节课中生活小窍门100妙招叠衣服,我先以衣服上的油点生活小窍门100妙招叠衣服,展开活动,引出主题。再用两个视频加一个实验揭示了生活中的吃---生活中的穿----生活中的用,都有各自的小窍门。也告诉同学们生活中的小窍门可以从这三方面入手研究。整节课透着一个巧字,深深的吸引了孩子们注意力。第二阶段:尝试与感受学生自主实践阶段
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